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2023
教育学333/05、
2023
考虫333/教材精讲:教育心理学
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01.切片1:教心概述.mp4
|--- 02.切片2:教心的研究方法(专选).mp4
|--- 03.切片3∶心理发展一般规律.mp4
|--- 04.切片4:皮亚杰.mp4
|--- 05.切片5:维果茨基(上).mp4
|--- 06.切片6:维果茨基(下).mp4
|--- 07.切片7:布朗芬布伦纳.mp4
|--- 08.切片8:埃里克森.mp4
|--- 09.切片9:科尔伯格.mp4
|--- 10.切片10:社会性发展.mp4
|--- 11.切片11:个体差异(框架).mp4
|--- 12.切片12:个体差异·认知:智力(传统).mp4
|--- 13.切片13:个体差异·智力:加德纳.mp4
|--- 14.切片14:个体差异·智力:斯滕伯格.mp4
|--- 15.切片15:个体差异·认知:认知方式.mp4
|--- 16.切片16:个体差异·人格.mp4
|--- 17.切片17:个体差异·性别.mp4
|--- 18.切片18:学习理论框架.mp4
|--- 19.切片19:学习概述·定义.mp4
|--- 20.切片20:学习概述·分类.mp4
|--- 21.切片21:学习与脑(专硕选修).mp4
|--- 22.切片22:行为主义·经典条件作用.mp4
|--- 23.切片23:行为主义·操作性桑代克.mp4
|--- 24.切片24:行为主义·操作性斯金纳.mp4
|--- 25.切片25:行为主义·社会学习班杜拉.mp4
|--- 26.切片26:认知主义·早期流派.mp4
|--- 27.切片27:认知主义·布鲁纳.mp4
|--- 28.切片28:认知主义·奥苏伯尔(上).mp4
|--- 29.切片29:认知主义·奥苏伯尔(中).mp4
|--- 30.切片30:认知主义·奥苏伯尔(下).mp4
|--- 31.切片31:认知主义·加涅.mp4
|--- 32.切片32:建构主义渊源与基本观点.mp4
|--- 33.切片33:认知建构主义.mp4
|--- 34.切片34:社会建构主义.mp4
|--- 35.切片35:人本主义.mp4
|--- 36.切片36:学习动机·含义&作用.mp4
|--- 37.切片37:学习动机分类.mp4
|--- 38.切片38:耶克斯多德森定律.mp4
|--- 39.切片39:动机·强化理论.mp4
|--- 40.切片40:动机人本·马斯洛罗杰斯.mp4
|--- 41.切片41:动机·成败归因.mp4
|--- 42.切片42:动机·自我效能感理论.mp4
|--- 44.切片44:动机·自我价值理论.mp4
|--- 45.切片45:动机·自我决定理论.mp4
|--- 46.切片46:动机·成就目标理论.mp4
|--- 47.切片47:学习动机培养与激发.mp4
|--- 48.切片48:知识框架导览.mp4
|--- 49.切片49:知识概述.mp4
|--- 50.切片50:知识理解.mp4
|--- 51.切片51:错误概念.mp4
|--- 52.切片52:迁移·概述(含义分类).mp4
|--- 54.切片54:迁移理论2.mp4
|--- 55.切片55:奥斯古德(选修).mp4
|--- 56.切片56:迁移的培养策略.mp4
|--- 57.切片57:技能·框架&概述.mp4
2023
教育学333/05、
2023
考虫333/教材精讲:教育学原理
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01.1.1 切片1:教育的概念.mp4
|--- 02.1.1 切片2:教育要素和教育形态.mp4
|--- 03.1.2 切片1:教育的起源.mp4
|--- 04.1.2 切片2:教育的历史发展.mp4
|--- 05.1.3 切片1:教育学的萌芽和独立.mp4
|--- 06.1.3 切片2:教育学的发展.mp4
|--- 07.1.3 切片3:当代教育学的状况.mp4
|--- 08.1.4 切片1:教育学的价值.mp4
|--- 09.2.1 切片1:教育功能的含义和特征.mp4
|--- 10.2.1 切片2:教育功能的类型.mp4
|--- 11.2.2 切片1:个体发展以及影响因素.mp4
|--- 12.2.2 切片2:教育在个体中的作用.mp4
|--- 13.2.2 切片3:教育个体功能发挥作用条件.mp4
|--- 14.2.3 切片1:教育与政治,经济的关系.mp4
|--- 15.2.3切片2:教育与文化生态人口的关系.mp4
|--- 16.2.3 切片3:教育社会功能发挥作用条件.mp4
|--- 17.2.4 切片1:教育功能的形成和释放.mp4
|--- 18.3.1 切片1:教育目的定义与特点.mp4
|--- 19.3.1 切片2:教育目的的基本类型.mp4
|--- 20.3.1 切片3:教育目的的功能.mp4
|--- 21.3.2:切片1+2教育目的依据、价值取向.mp4
|--- 22.3.2 切片3:价值取向确立应注意的问题.mp4
|--- 23.3.3:教育目的精神实质、理论基础.mp4
|--- 24.3.3:教育目的具体构成、理性把握.mp4
|--- 25.4.1 切片1:教育制度概述.mp4
|--- 26.4.2 1+2现代学校教育制度形成、类型.mp4
|--- 27.4.2 切片3:现代学校教育制度变革.mp4
|--- 28.4.3 切片1:我国现行学校教育制度.mp4
|--- 29.5.1 切片1:教师职业.mp4
|--- 30.5.1 切片2:教师专业发展.mp4
|--- 31.5.1切片3:教师专业素养,职业角色形象.mp4
|--- 32.5.2 切片1:学生的本质特征、地位.mp4
|--- 33.5.2 切片2:学生的发展.mp4
|--- 34.5.2 切片3:学生概述.mp4
|--- 35.5.3 切片1:师生关系.mp4
|--- 36.5.3切片2:理想师生关系.mp4
|--- 37.6.1 切片1:课程的含义.mp4
|--- 38.6.1切片2 流派:经验、学科、社会改造.mp4
|--- 39.6.1 切片3:流派:存在主义、后现代.mp4
|--- 40.6.2 切片1:课程目标和内容.mp4
|--- 41.6.2 切片2:课程类型.mp4
|--- 42.6.2 切片3:课程实施、评价.mp4
|--- 43.6.3 切片1:影响改革的因素.mp4
|--- 44.6.3 切片2:世界以及我国课程发展趋势.mp4
|--- 45.7.1 切片1:教学及其思想的发展.mp4
|--- 46.7.1 切片2:教学理论及主要理论流派.mp4
|--- 47.7.2 切片1:教学设计概述.mp4
|--- 48.7.2 切片2:教学设计的程序、模式.mp4
|--- 49.7.2 切片3:教学设计的基本内容.mp4
|--- 50.7.3 切片1:教学策略的概述.mp4
|--- 51.7.3 切片2:不同类型知识的教学策略.mp4
|--- 52.8.1 :生活,生活世界,学生生活.mp4
|--- 53.8.2 :学校教育和生活的关系.mp4
|--- 54.8.3 :生活环境与学生心理及行为失范.mp4
|--- 55.8.4 :学生的学校生活.mp4
|--- 56.8.5+8.6:回归生活世界的学校教育.mp4
|--- 57.9.1 切片1:班级组织的概念.mp4
|--- 58.9.1 切片2:班级组织的形成(1).mp4
|--- 58.9.1 切片2:班级组织的形成.mp4
|--- 59.9.1 切片3:班级组织的结构.mp4
|--- 60.9.1 切片4:班级组织的特点和功能.mp4
|--- 61.9.2 切片1:班级管理的内容.mp4
|--- 62.9.3 切片1:班主任工作.mp4
|--- 63.10.1 切片1:学生评价、标准、类型.mp4
|--- 64.10.1 切片2:学生评价的功能和走向.mp4
|--- 65.10.2 切片1:认知评价.mp4
|--- 66.10.2 切片2:技能和情感评价.mp4
|--- 67.10.3 切片1:品德评价.mp4
|--- 68.10.4 切片1:综合素质评价.mp4
|--- 69.11.1 切片1:教师即研究者.mp4
|--- 70.11.2 切片1:教师教育研究与行动研究.mp4
|--- 71.11.3 切片1:教育研究的方法.mp4
|--- 72.12.1:教育改革和发展历程回顾.mp4
|--- 73.12.2:当今世界教育发展水平的比较.mp4
|--- 74.12.3:当代世界教育思潮的宏观演变.mp4
|--- 75.12.4:21世纪世界教育发展的趋势.mp4
2023
心理学312/
2023
【考虫】心理学/实验心理学
教程资料
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免费
01.切片1:实验心理学概述.mp4
|--- 02.切片2:变量.mp4
|--- 03.切片3:实验设计.mp4
|--- 04.切片4:反应时.mp4
|--- 05.切片5:阀限与心理量表.mp4
|--- 06.切片6:信号检测论.mp4
|--- 07.切片7:听觉、视觉实验.mp4
|--- 08.切片8:知觉实验.mp4
|--- 09.切片9:学习实验.mp4
|--- 10.切片10:记忆实验(上).mp4
|--- 11.切片11:记忆实验(下).mp4
|--- 12.切片12:情绪实验.mp4
|--- 14.切片14:注意实验(下).mp4
|--- 15.切片15:常用心理实验技术.mp4
|--- 16.切片16:常用心理实验仪器.mp4
|--- 17.实验3月答疑课.mp4
2023
历史学313/
2023
年文都历史学313/00.2023考研备考讲座
教程资料
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001-23考研院校专业精析和择校择专业指导【直播回放】10月31日.mp4
2023
心理学312/
2023
【考虫】心理学/发展心理学
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01.切片1:发展心理学概述(1).mp4
|--- 02.切片2:精神分析的心理发展观.mp4
|--- 03.切片3:行为主义的心理发展观.mp4
|--- 04.切片4:皮亚杰的认知发展理论.mp4
|--- 05.切片5:维果茨基的心理发展观.mp4
|--- 06.切片6:生态系统理论.mp4
|--- 07.切片7:基本问题和研究趋势.mp4
|--- 08.切片8:生物学基础与胎儿发育.mp4
|--- 09.婴儿期心理发展的生理发展与动作发展.mp4
|--- 10.婴儿期心理发展的言语发展与认知发展.mp4
|--- 11.婴儿期心理发展的气质发展与社会性发展.mp4
|--- 12.幼儿期心理发展的生理发展、游戏发展和言语.mp4
|--- 13.切片13:幼儿期心理发展的认知发展.mp4
|--- 14.幼儿期心理发展的个性与社会性发展.mp4
|--- 15.切片15:童年期的心理发展.mp4
|--- 16.切片16:青少年的心理发展.mp4
|--- 17.切片17:成年期心理发展.mp4
2023
历史学313/
2023
年东方历史学313/03.世界史
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01.基础知识精讲【新版】
|--- 01.基础知识精讲【新版】-讲义
2023
教育学333/01、
2023
凯程333【推荐】/【03】名著导读课程【更新中】
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免费
01.附赠名著导读课(一)
|--- 02.附赠名著导读课(二)
|--- 03.新版名著导读直播课(更新中)
2023
教育学333/01、
2023
凯程333【推荐】/【04】热点积累课【更新中】
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01.第一节:中国教育概况总览(1).mp4
|--- 02.第二节:中国教育概况总览(2).mp4
|--- 03.第三节:素质教育与应试教育,博放教育与精约教育.mp4
|--- 04.第四节:教育公平.mp4
|--- 05.第五节:家庭教育.mp4
|--- 06.第六节:中西教育差异比较.mp4
|--- 07.第七节:美国STEM教育对中国的启示.mp4
|--- 08.第八节:德国高等教育发展对中国的启示.mp4
|--- 09.第九节:中国教师队伍专业化发展的前沿研究.mp4
|--- 10.第十节:欧美公民教育对中国的启示.mp4
|--- 11.第十一节:中国乡村教育.mp4
|--- 12.第十二节:经典的教育研究案例与研究设计(1).mp4
|--- 13.第十三节:经典的教育研究案例与研究设计(2).mp4
|--- 14.第十四节:劳动教育的前沿研究.mp4
|--- 15.第十五节:素质教育的前沿研究.mp4
|--- 16.第十六节:核心素养的价值.mp4
|--- 17.第十七节:高考改革的机遇与迷茫.mp4
|--- 18.第十八节:德育问题的前沿研究.mp4
|--- 19.第十九节:美育和体育的前沿研究.mp4
|--- 20.第二十节:单元教学设计的价值.mp4
|--- 21.第二十一节:人工智能与未来学校.mp4
|--- 22.第二十二节:统一颜色的头绳.mp4
2023
教育学311/05、
2023
考虫311/基础直播:外国教育史
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01.基础直播1:外国教育史.mp4
|--- 02.基础直播2:外国教育史.mp4
|--- 03.基础直播3:外国教育史.mp4
|--- 04.基础直播4:外国教育史.mp4
|--- 05.基础直播5:外国教育史.mp4
2023
教育学311/05、
2023
考虫311/教材精讲:教育心理学
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01.切片1:教心概述.mp4
|--- 02.切片2:教心的研究方法(专选).mp4
|--- 03.切片3∶心理发展一般规律.mp4
|--- 04.切片4:皮亚杰.mp4
|--- 05.切片5:维果茨基(上).mp4
|--- 06.切片6:维果茨基(下).mp4
|--- 07.切片7:布朗芬布伦纳.mp4
|--- 08.切片8:埃里克森.mp4
|--- 09.切片9:科尔伯格.mp4
|--- 10.切片10:社会性发展.mp4
|--- 11.切片11:个体差异(框架).mp4
|--- 12.切片12:个体差异·认知:智力(传统).mp4
|--- 13.切片13:个体差异·智力:加德纳.mp4
|--- 14.切片14:个体差异·智力:斯滕伯格.mp4
|--- 15.切片15:个体差异·认知:认知方式.mp4
|--- 16.切片16:个体差异·人格.mp4
|--- 17.切片17:个体差异·性别.mp4
|--- 18.切片18:学习理论框架.mp4
|--- 19.切片19:学习概述·定义.mp4
|--- 20.切片20:学习概述·分类.mp4
|--- 21.切片21:学习与脑(专硕选修).mp4
|--- 22.切片22:行为主义·经典条件作用.mp4
|--- 23.切片23:行为主义·操作性桑代克.mp4
|--- 24.切片24:行为主义·操作性斯金纳.mp4
|--- 25.切片25:行为主义·社会学习班杜拉.mp4
|--- 26.切片26:认知主义·早期流派.mp4
|--- 27.切片27:认知主义·布鲁纳.mp4
|--- 28.切片28:认知主义·奥苏伯尔(上).mp4
|--- 29.切片29:认知主义·奥苏伯尔(中).mp4
|--- 30.切片30:认知主义·奥苏伯尔(下).mp4
|--- 31.切片31:认知主义·加涅.mp4
|--- 32.切片32:建构主义渊源与基本观点.mp4
|--- 33.切片33:认知建构主义.mp4
|--- 34.切片34:社会建构主义.mp4
|--- 35.切片35:人本主义.mp4
|--- 36.切片36:学习动机·含义&作用.mp4
|--- 37.切片37:学习动机分类.mp4
|--- 38.切片38:耶克斯多德森定律.mp4
|--- 39.切片39:动机·强化理论.mp4
|--- 40.切片40:动机人本·马斯洛罗杰斯.mp4
|--- 41.切片41:动机·成败归因.mp4
|--- 42.切片42:动机·自我效能感理论.mp4
|--- 44.切片44:动机·自我价值理论.mp4
|--- 45.切片45:动机·自我决定理论.mp4
|--- 46.切片46:动机·成就目标理论.mp4
|--- 47.切片47:学习动机培养与激发.mp4
|--- 48.切片48:知识框架导览.mp4
|--- 49.切片49:知识概述.mp4
|--- 50.切片50:知识理解.mp4
|--- 51.切片51:错误概念.mp4
|--- 52.切片52:迁移·概述(含义分类).mp4
|--- 54.切片54:迁移理论2.mp4
|--- 55.切片55:奥斯古德(选修).mp4
|--- 56.切片56:迁移的培养策略.mp4
|--- 57.切片57:技能·框架&概述.mp4
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